Capítulo 3. La observación como génesis de la construcción de conocimiento

Autores/as

Carlos Eduardo León Salinas
Universidad La Gran Colombia
https://orcid.org/0000-0002-5220-1635

Sinopsis

La observación sistemática, como proceso cognitivo fundamental (Bunge, 1986), representa el sustento metodológico del diseño experimental propuesto. Esta práctica científica, que integra percepción sensorial y procesamiento intelectual (Piaget, 1998), permite establecer correlaciones entre la experiencia empírica y los constructos teóricos, constituyéndose así en el eje articulador del laboratorio educativo. Su implementación pedagógica favorece el desarrollo de competencias científicas básicas y facilita la transición desde el conocimiento cotidiano al conocimiento escolarizado.

Biografía del autor/a

Carlos Eduardo León Salinas, Universidad La Gran Colombia

Candidato a doctor en Matemática Educativa del Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada del Instituto Politécnico Nacional de México. Magíster en Docencia de las Matemáticas por la Universidad Pedagógica Nacional, especialista en Pedagogía y Docencia Universitaria por la Universidad La Gran Colombia y licenciado en Matemáticas por la Universidad Pedagógica Nacional. 

Profesor e investigador, adscrito al grupo de investigación Educación y Pedagogía de la Universidad La Gran Colombia, y coordina el grupo CIAEM de popularización de las matemáticas en Colombia.

Portada: Mathem Kids

Volumen

Mathema Kids: sueño posible para unas matemáticas distintas

Páginas

79-86

Publicado

15 April 2026

Colección

Magisterio

Categorías

Derechos de autor 2026 Carlos Eduardo León Salinas (Autor/a); Dino Segura (Prologuista)

Licencia

Creative Commons License

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Cómo citar

León Salinas, C. E. (2026). Capítulo 3. La observación como génesis de la construcción de conocimiento. In (Ed.), Mathema Kids: sueño posible para unas matemáticas distintas (pp. 79-86). Editorial Universidad La Gran Colombia. https://omp.ugc.edu.co/index.php/catalagoeditorial/catalog/book/978-628-7626-68-3/chapter/279